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全国贫困县94.7%中小学办学条件能“保底”

人类社会向何处去?亚洲前途在哪里?在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式主旨演讲中,习近平主席把握大势、拨云见日,就构建人类命运共同体,共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界提出5点倡议,展现了新时代中国为人类进步事业而奋斗的信念和担当,为各国携手开创美好未来注入智慧和力量。

中国社科院西亚非洲所助理研究员沈晓雷15日对《环球时报》记者表示,姆南加古瓦长期掌管津国防与警察部门,与军方关系良好,这场“政变”的导火索就是姆南加古瓦被革职。

2011年7月,辛晓梅接任乐都区交通运输局局长。就任以来,她利用手中的职权,先后为本地个体老板马某某安排15个工程项目,项目资金达1100余万元;为李某某安排13个工程项目,项目资金达1200余万元,辛晓梅则从中收受贿赂34万元。此外,她还违规新增出租车营运证,为本人及相关工作人员的亲友办理10辆出租车营运手续。

日前,教育部网站发布的国务院教育督导委员会办公室《2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导报告》(以下简称《报告》)显示,全国832个贫困县有10.3万所义务教育学校办学条件达到“底线要求”,占行政区域内义务教育学校总数的94.7%。这意味着全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的“改薄”任务几近完成。

《报告》显示,目前,许多贫困县乡村学校建得“小而美”“小而优”,农村义务教育学生在家门口就能够接受有质量、更公平的教育。所剩5%左右未能达到底线要求的学校主要集中在深度、边远贫困地区,预计可在2018年底前完成。

据预测,今后20年全球新机交付量将达到4.3万架,中国市场便占其中的1/5,价值约1.2万亿美元。可以想见,庞大的市场需求将持续为我国航空事业发展提供巨大空间。

全国贫困县94.7%中小学办学条件能“保底”

基本办学条件还有“短板”。全国还有18351所学校未达到“底线要求”。个别省份办学条件达到“底线要求”的比率仅有58%。部分农村学校对配置的教学、生活设施设备疏于管理,新补充装备的教学仪器设备使用率较低,采购的图书过于陈旧、内容不符合中小学生的年龄特点。(记者李玉兰)

2017年中央财政安排奖补资金38.5亿元,比上年增长29%,实现了集中连片特困地区乡村教师生活补助全覆盖。全国招聘特岗教师7.7万名,覆盖3.3万所乡村学校,贫困地区学校师资结构不合理问题逐步得到解决,地区农村教师待遇有所提高。

春节期间,天津开展的“品民俗、戏冰雪、泡温泉、赏生态”系列旅游活动吸引了络绎不绝的游客。西青区第十三届杨柳青民俗文化旅游节,赏民俗游古镇、画年画听堂会、放焰火品小吃,颇具地方特色。今年杨柳青灯展的内容题材更加新颖,主要街道、景区,都布置了猴年生肖、杨柳青年画主题的大型彩灯、红纱灯。大街小巷人流不断,灯火通明,祥和喜庆。

警情即是军情,这意味着必须马上返回工作岗位。虽然休假泡汤了,但江海的心情却很振奋。与被执行人江北某货运代理有限公司相关的是一起2012年的老案子,当年虽已执行和解,但该公司一直未按约履行,找到汤某也就意味着这起陈年旧案有了顺利执结的希望。

《报告》同时指出,义务教育大班额问题还比较突出。2017年,全国有十分之一的班级56人以上,大部分集中在中西部县镇,其中,湖南大班额比例为22.9%,广西、海南达到18%。

2015年起,广东将力争用5-10年时间,建成若干所具有较高水平和影响力的大学,培育一批在全国乃至全世界占有一席之地的特色重点学科。前日,广东省高水平大学建设工作会议在广州召开,会前下发了《关于建设高水平大学的意见》(下称《意见》)。昨日,广东省教育厅对《意见》进行了权威解读。

问:习近平主席刚刚结束对巴拿马的国事访问。访问期间,中巴签署了多项双边合作文件。你能否介绍一下此访成果?你如何评价当前中巴关系?

全国师生对“改薄”综合满意度为88%,11省份师生满意度超过90%。此外,推进县域义务教育均衡发展方面,目前全国81%的县(区、市)通过义务教育发展基本均衡县国家评估认定。

随着学校布局调整,农村小学向乡镇集中,初中向中心镇和县城集中,学校服务半径不断扩大,学生寄宿需求仍在逐年增长。一些农村寄宿制学校生活条件简陋,食堂餐位不足、淋浴设施缺乏、师生如厕条件较差,学生课外生活较为单调,不利于学生的健康成长。

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